 |
|
Om betydelsen av barns tidiga uppväxtmiljöer för den fortsatta utvecklingen
Vi vet idag mycket om hur barn utvecklas och om vilka faktorer i uppväxtmiljön som kan medföra en gynnsam utveckling. Under barnets första år är hjärnan ytterst plastisk och känslig för olika former av påverkan. Det är angeläget att möjliggöra en positiv utveckling för så många barn som möjligt, liksom att värna om förskolans möjligheter att ge barn från utsatta förhållande en så bra grund som möjligt. För detta krävs bland annat hög kvalitet i förskolan och rimliga arbetsvillkor för personalen. Den trygga basen visar sig ha långtgående betydelse för barns inlärningsförmåga liksom för deras personlighetsutveckling. Om detta och mycket annat handlar denna föreläsning. |
Ur innehållet:
- Är alla arga, okoncentrerade, svårhanterliga barn så kallade bokstavsbarn?
- Varför har trygga barn ofta bättre koncentrations- och inlärningsförmåga?
- Samspelets betydelse för känslans, intellektets och det abstrakta tänkandets utveckling
- Känslornas inverkan på hjärnans utveckling
- Om anknytningens betydelse för barns utveckling i ett livsperspktiv
- Betydelsen av lyhördhet och värme
- Hur kan vi medverka till barns grundtrygghet?
- Hur kan förskola, barnhälsovård och socialtjänst medverka till att förbättra barns utvecklingsmöjligheter?
Plats
Föreläsningen kan beställas till den egna arbetsplatsen.
Föreläsare
Berit Nordström, fil dr., leg. psykolog, Berit har många års erfarenhet av arbete inom Barnhälsovården. Numera forskar hon vid Lunds universitet om tidiga tecken på störningar hos små barn samt betydelsen av tdig intervention för att främja barns utveckling. Berit har även arbetat med personalhandledning inom socialtjänst, förskola, barnsjukvård, förlossningsvård och barnhälsovård.